Программа развития критического мышления
Данная программа занятий разработана для овладения приемами критического мышления и логического анализа,
позволяющими свободно ориентироваться в информационных потоках, отличать важное от неважного, организовывать и систематизировать информацию, находить логические ошибки и несоответствия в речи оппонента, убедительно и бесконфликтно обосновывать
их.
Цели программы:
создать такую атмосферу обучения, при которой подростки совместно с наставником активно работают, сознательно размышляют над процессом обучения, отслеживают, подтверждают, опровергают или расширяют знания, новые идеи, чувства или мнения об окружающем мире.
Задачи курса
Курс занятий сможет помочь подросткам развить

1. когнитивные способности такие как, умение видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, находить оптимальные пути решения, умение искать и выделять необходимую информацию, умение анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, формулировать выводы, доказывать, аргументированно защищать свои идеи;
2. коммуникативные способности, такие как, умение общаться по обмену информации; взаимодействовать и работать в команде;
3. регуляторные способности, такие как, способность планировать свои действия, направленные на достижение конкретной цели.

Формат работы:
Программа рассчитана на 3 мес. обучения – 4 или 8 занятий в месяц, + 1 занятие для родителей. Занятия включают теоретическую часть, практические упражнения и домашние задания, занятие для родителей с теорией и рекомендациями для работы с детьми.

Программа развития креативного мышления
Данная программа занятий разработана для овладения приемами креативного мышления, развития творческих способностей, умения находить оригинальные решения учебных и жизненных проблем, быстро и эффективно справляться с поставленными задачами.
Креативность включает в себя:
1) интеллектуальные предпосылки творческой деятельности, позволяющей создавать нечто новое, ранее неизвестное, а также предварительный набор знаний и умений, необходимых для того, чтобы это новое создать;
2) личностные качества, позволяющие продуктивно действовать в ситуациях неопределенности, выходить за рамки предсказуемого, проявлять спонтанность;
3) «метатворчество» – жизненную позицию человека, подразумевающую отказ от шаблонности, стереотипности в суждениях и действиях, желание воспринимать и создавать нечто новое, изменяться самому и изменять мир вокруг себя, высокую ценность свободы, активности и развития.
Цель курса:
создание условий для формирования и развития у обучающихся:

• возможности продуктивно действовать в ситуациях новизны и неопределенности, когда нет заранее известных способов действий, гарантированно ведущих к положительному результату;
• возможности создавать что-либо, обладающее новизной и оригинальностью.

Задачи программы:

1. Развитие интеллектуальных качеств, входящих в состав креативности: беглости, гибкости, и оригинальности мышления, воображения, умения находить неожиданные ассоциации.
2. Демонстрация возможностей использования креативности при решении жизненных проблем, а также достижение личных и профессиональных целей.
3. Формирование навыков командной творческой работы.

Формат работы:
Программа рассчитана на 3 мес. обучения – 4 или 8 занятий в месяц, + 1 занятие для родителей. Занятия включают теоретическую часть, практические упражнения и домашние задания, занятие для родителей с теорией и рекомендациями для работы с детьми.
Программа развития Лидерских качеств
Данная программа занятий разработана для развития ответственности, инициативности, целеустремленности подростка. Ориентирована на выявление и реализацию лидерского потенциала. Определение сферы деятельности для реализации себя и достижения успеха в начинаниях.
Курс занятий сможет помочь подросткам более полно и объективно осознавать свой лидерский потенциал и пути его развития в рамках лично – и общественно полезной деятельности.
Цели программы:
Создание условий для реализации лидерского потенциала подростка через активное включение его в практические занятия.
Задачи:
- Развитие способности эффективно взаимодействовать с окружающими людьми.
- Создать благоприятные условия для выявления и реализации ребенком лидерского потенциала;
- Организовать занятия по овладению подростками знаниями, методиками и формами развития собственного лидерского и организаторского потенциала;
- Определить вместе с подростком пути дальнейшей реализации лидерского потенциала.

Формат работы:
Программа рассчитана на 3 мес. обучения - 4 или 8 занятий в месяц, + 1 занятие для родителей. Занятия включают теоритическую часть, практические упражнения и домашние задания, занятие для родителей- теорию и рекомендации для работы с детьми.
Программа развития Тайм-менеджмента у подростков.
Нет ничего сложного в том, чтобы все успевать. Успевать готовиться к экзаменам и встречаться с друзьями. Успевать заниматься спортом и учить иностранные языки.
Управлять временем - значит организовывать свое время так, чтобы все успевать, меньше уставать, добиваться своих целей и при этом получать удовольствие! В нашем тренинговом клубе будут даваться приемы организации времени и пространства. Которые необходимы каждому подростку.
Цели программы:
Научить ребенка правильно распоряжаться временем. Планировать дела и реализовывать согласно плану.
Задачи:

• Научить подростка распределять задачи по сложности и важности.
• Дать понятие «прокрастинации» и как не допускать «ее» в свою жизнь.
• Перестать опаздывать и откладывать все на потом.
• найти мотивацию и силы для движения к цели.
• Правильная постановка цели и расчет времени до ее реализации.

Формат работы:
Программа рассчитана на 3 мес. обучения - 4 или 8 занятий в месяц, + 1 занятие для родителей. Занятия включают теоритическую часть, практические упражнения и домашние задания, создание «чат-поддержка», занятие для родителей- теория и рекомендации для работы с детьми.
Программа тренингов по Командной работе.
В жизни как в компьютерной игре: проходить квест в одиночку сложно, а иногда просто невозможно. Гораздо эффективнее подобрать команду, в которой у каждого есть свой талант и своя зона ответственности, и вместе идти к цели. Из курса подростки узнают, как распределить роли и подобрать подходящих участников в команду, четко и понятно ставить задачи и сроки, разрешать конфликты и находить общий язык с людьми разных темпераментов, вдохновлять и вести с собой команду в трудные времена.
Цели
Научить ребенка работать в команде. Развитие социальных и коммуникационных навыков. Решение сложных задач через сотрудничество.

Задачи
- Научится видеть нужных людей для привлекать в команду.
- Понимание того, что команда – это не только про работу.
- Как ставить понятные и измеримые задачи.
- Как научиться не только слушать, но и говорить.
- Командная работа над проектов.
Формат работы
Программа рассчитана на 3 мес. обучения - 4 или 8 занятий в месяц, + 1 занятие для родителей. Занятия включают теоритическую часть, практические упражнения и домашние задания, создание «чат-поддержка», занятие для родителей- теория и рекомендации для работы с детьми.

Программа развития эмоционального интеллекта.
Участие в курсе по развитию эмоционального интеллекта вместе с родителями приносит много пользы как самому ребенку, так и семье в целом. Это инвестиция в будущее, которая поможет ребенку стать уверенным, успешным и счастливым человеком.
Цели программы:

1. Развитие эмоционального интеллекта у детей:
2. Научить детей осознавать, распознавать и выражать свои эмоции.
3. Развить навыки эмпатии, понимания эмоций других людей.
4. Обучить детей конструктивным методам управления своими эмоциями и преодоления стресса.
5. Сформировать навыки самоконтроля, уверенности в себе и позитивного мышления.
6. Развить способности к разрешению конфликтов мирным путем и эффективной социализации.
7. Обучить родителей методам распознавания эмоций детей и эффективной эмоциональной поддержки.
8. Дать родителям инструменты для формирования здоровой эмоциональной среды в семье.
9. Научить родителей поддерживать развитие эмоционального интеллекта ребенка в повседневной жизни, включая стрессоустойчивость, социализацию и самоконтроль.
10. Сформировать у родителей и детей общие принципы взаимодействия для улучшения семейных отношений.
11. Укрепление взаимодействия между детьми и родителями:
12. Поддержка родителей в воспитании эмоционально здоровых детей:

Создать пространство для совместного практического освоения навыков эмоционального интеллекта.
Задачи программы:
Для детей:

• Осознание и выражение эмоций:
• Распознавание и адекватное выражение эмоций.

- Осознание собственных эмоциональных реакций.

• Управление эмоциями:

- Саморегуляция и контроль эмоций в стрессовых ситуациях.
- Преодоление негативных эмоций через позитивное мышление.

• Эмпатия и взаимодействие с окружающими:
• Развитие способности понимать эмоции других.
• Решение конфликтов мирным путем, поиск компромиссов.
• Самоуважение и уверенность в себе:
• Формирование положительного отношения к себе.
• Уверенность в своих силах через осознание успехов.
• Социализация и самоконтроль:
• Взаимодействие с учётом эмоций окружающих.

- Спокойное общение в конфликтах.

• Развитие социальной ответственности и работы в команде.

Для родителей:

• Осознание и поддержка эмоций ребёнка:
• Распознавание эмоций ребёнка и поддержка его состояния.

- Инструменты для обеспечения эмоционального благополучия.

• Создание поддерживающей среды в семье:

- Навыки создания безопасной атмосферы для выражения чувств.
- Советы по управлению семейными конфликтами и стрессом.

• Поддержка позитивного мышления и самоуважения:
• Развитие уверенности и позитивного отношения к жизни.
• Похвала за усилия и достижения.
• Методы развития самоконтроля и решения конфликтов:

- Инструменты для обучения ребёнка самоконтролю.

• Методы разрешения семейных конфликтов.
• Развитие эмпатии и социального взаимодействия:
• Поддержка родителей в обучении ребёнка эмпатии.

- Пример здорового эмоционального взаимодействия с окружающими..